博雅中文致力于中文继承语教学
希望我们的努力,可以帮助海外华裔孩子和父母间少一道语言的隔膜,多一份文化的共鸣。
希望帮助华裔孩子们更加幸福、自信、包容,成长为真正驾驭多种文化的世界公民。
校长介绍
The Founder
博雅中文校长 丹筱彤老师
  • 北大学士、硕士
  • 多伦多大学教育学硕士,安省教师资格证(OCT)持有者
  • 曾任中国人大附中教师、班主任、年级组副组长
  • 曾获全国教学比赛一等奖(中国)
  • 多伦多高中教师
  • 马立平中文VIP认证教师
  • 蒙特梭利教师资格证持有者
  • 曾任北京市海淀区教研员
  • 曾于美国普林斯顿担任中文教师
扫码加微信咨询
  • 无缝家校沟通
  • 及时详细的作业反馈
  • 严格的教师选拔与培训体系
  • 多样有趣的作业支持系统
  • 博雅中文自主研发配套课件
  • 跨度完整的教材教辅体系
  • 细致准确的前置分级测评程序
  • 周周教研会,节节公开课

追求极致的教学质量

教师团队
Meet the team
裴老师
  • 多伦多大学教育学硕士
  • 授课风格明快,富有活力与幽默感
  • 课堂管理能力出众,轻松驾驭大小班课堂
  • 课堂教学流畅清晰,给学生搭建有效阶梯
校长寄语:裴老师讲课风格明快而富有活力。她在当助教的第二节课上就准确叫出了所有学生的姓名,让我看到了她对于学生发自内心的关心。她首创了每个单元复习课上的《学生易错易混词表》。这是她通过观察学生上课、反馈作业所得,对学生的单元复习起到了非常有效的帮助。不难看出她对于学情的敏感性。她在听过我的课后,自己讲课时常有创新,且每轮课程都有迭代,让我看到了她对修炼讲课内功的不懈追求。裴老师是一位天赋,热爱与努力集为一体的老师。能有裴老师,我觉得非常幸运。
张老师
  • 多伦多大学教育学硕士
  • 带领学生探寻古典文学之美
  • 文科综合底蕴与理科思辨性思维融为一体
  • 融合中英文写作教法,让中文写作有章可循
校长寄语:张老师和我都是文科理科双背景出身。所以我们俩的授课思路非常像。培养独立思考能力和辩证思维能力,根植于我们的教学理念之中。我自认为非常擅于在课文里找漏洞,张老师发现逻辑漏洞的能力,甚至在我之上。作为北京师范大学毕业的专业选手,张老师在获得了严谨教学训练的同时,保持了对于中国教学模式的深刻反思。希望我们的合作,能帮助孩子们在学习语言的同时,获得思辨能力上的提升。
梁老师
  • 多伦多大学教育学硕士
  • 耐心倾听学生心声,亦师亦友良伴
  • 细心观察学生兴趣,针对学生特点设计教学内容
  • 将中文知识与游戏类课堂活动相结合,增强课堂趣味性,提高学生的积极性
校长寄语:梁老师是一位非常有灵气的教师。她在网络教学游戏资源方面的主动探索,提升了整个博雅教学团队网络教学手段的丰富性。梁老师总能与孩子迅速建立非常密切的连接,抓住孩子的兴趣设计个性化课堂,因为她心里有对孩子柔软的爱。有孩子不喜欢通过字卡来复习生字,但喜欢读故事。梁老师就把学过的生字编成优美的小故事给学生读。有孩子喜欢玩Mindcraft,梁老师就在课程里结合游戏来创设学习任务,让孩子上课兴致盎然。梁老师的教学,是有趣的教学,更是有爱,有温度的教学。
赵老师
  • 香港中文大学硕士
  • 多伦多大学教育学硕士
  • 内功深厚,教学深入浅出
  • 注重培养学生听说读写全面发展
  • 课堂内容丰富、穿插科学和人文历史知识
校长寄语:有些老师会故意讲些艰涩难懂的内容来炫耀自己的学识,但清华大学中文系毕业的赵老师,却从不“掉书袋”。她永远把“满足学生需求”放在“展示自己”前面。她能准确捕捉到学生的“最近发展区”,学生能力所及之处,她用丰富底蕴引领学生扩展知识面。学生还“够不到”的地方,她就帮学生把复杂高深一一过滤,转换成孩子们能接受,乐于接受的形式呈现出来。 “和风细雨,润物无声,时时照拂,静待花开”。
课程安排
请家长点击查看各年级课程表以及各班校历。
报名FAQ
我孩子在学校上五年级,在博雅中文应当报几年级?
我的孩子没有学过拼音,可以直接报一年级吗?