最近我们的几个年级都布置了写作相关的作业。家长在陪伴孩子学习的过程中，不可避免地遇到了帮不帮忙，在多大程度上帮忙的问题。在继承语写作这个领域，家长有两种常见的行动误区。一个误区是过度帮忙，尤其是遇到创造性写作等比较挑战的作业，觉得孩子的表达不够充分、完整，就直接大修大改，甚至恨不得自己动手写出一篇作文让孩子背下来。另一个误区则是过度秉持孩子应该自己的事情...

三年级的孩子们今天学的课文《公鸡蛋》，是讲一个十二岁的小朋友甘罗如何运用自己的聪明才智救了爷爷的故事：爷爷甘茂在皇帝身边做官，有一天皇帝忽然命令爷爷找公鸡下的蛋，爷爷很发愁。这时候甘罗挺身而出去见皇帝，说自己爷爷在家生孩子，使皇帝意识到公鸡蛋是不可能存在的。最后皇帝不再为难甘茂，甘罗就这样救了爷爷。 这个故事之前我就在各种儿童读物中见过，当时就觉得...